150 ตัวอย่างกิจกรรมนอกหลักสูตรจากใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่ประสบความสำเร็จ

เมื่อฉันอยู่ในโรงเรียนมัธยม ฉันรู้ว่ากิจกรรมนอกหลักสูตรจะมีความสำคัญต่อการสร้างใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่มีความหลากหลาย ฉันมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่หลากหลาย: ตั้งแต่การแข่งขันคณิตศาสตร์ ชีววิทยา และเคมีโอลิมปิก ไปจนถึงการจำลองสหประชาชาติ การโต้วาที และแม้กระทั่งการทำหนังสือพิมพ์นักเรียนที่เรียกว่า The King's Echo ฉันยังเข้าร่วมกีฬาต่างๆ เช่น เทนนิสและฮอกกี้ — ไม่ใช่จุดแข็งของฉัน แต่ฉันก็พยายามอย่างเต็มที่ ประสบการณ์เหล่านี้สอนให้ฉันรู้จักวินัย การทำงานเป็นทีม ความเป็นผู้นำ และอื่นๆ อีกมากมายที่เกินกว่าห้องเรียน

กิจกรรมนอกหลักสูตรคืออะไร?

กิจกรรมนอกหลักสูตรคือ สิ่งใดก็ตามที่อยู่นอกเหนือจากหลักสูตรปกติ ซึ่งรวมถึงกิจกรรมหลากหลาย เช่น ชมรมโรงเรียน ทีมกีฬา การอาสาสมัคร งานอดิเรก และโครงการสร้างสรรค์ กิจกรรมเหล่านี้อาจไม่ได้ให้เครดิตทางวิชาการ แต่ช่วยให้คุณเติบโต สำรวจความสนใจ และพัฒนาทักษะสำคัญ เช่น การทำงานเป็นทีม ความเป็นผู้นำ และการจัดการเวลา

ทำไมกิจกรรมนอกหลักสูตรจึงสำคัญ?

กิจกรรมนอกหลักสูตรมีสัดส่วน 30% ของการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยโดยรวม พวกมันมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ผู้สมัครโดดเด่นนอกเหนือจากความสำเร็จทางวิชาการ การเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติสำคัญ เช่น ความเป็นผู้นำ ความหลงใหล ความมุ่งมั่น และการจัดการเวลา—คุณลักษณะที่เจ้าหน้าที่รับสมัครให้ความสำคัญ

• อ่านเพิ่มเติม: ประโยชน์ของกิจกรรมนอกหลักสูตร

มหาวิทยาลัยต้องการบุคคลที่มีความรอบรู้ ที่สามารถมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายต่อชีวิตในวิทยาเขต และกิจกรรมนอกหลักสูตร ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ค่านิยม และความทุ่มเทของคุณ กิจกรรมที่คุณเลือกสามารถให้เจ้าหน้าที่รับสมัครเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นว่าคุณเป็นใครและคุณจะมีส่วนร่วมกับชุมชนวิทยาเขตของพวกเขาอย่างไร

เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้คุณ เราได้รวบรวมรายการ ตัวอย่าง 150 รายการ ของกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ ดำเนินการโดยนักเรียนจริงที่ได้รับการตอบรับเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ ตัวอย่างเหล่านี้ครอบคลุมหมวดหมู่หลากหลาย ตั้งแต่การแสวงหาทางวิชาการและศิลปะไปจนถึงการเคลื่อนไหวทางสังคมและการริเริ่มความเป็นผู้นำ ไม่ว่าคุณจะเพิ่งเริ่มสำรวจความสนใจของคุณหรือกำลังมองหาการขยายกิจกรรมที่มีอยู่ รายการนี้จะให้แนวคิดและแรงจูงใจในการยกระดับกิจกรรมนอกหลักสูตรของคุณไปอีกขั้น

ด้านล่างนี้ คุณจะพบตัวอย่างของกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ช่วยให้นักเรียนโดดเด่นในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย กิจกรรมเหล่านี้ถูกจัดเรียงตามหมวดหมู่ ทำให้ง่ายต่อการค้นหาแนวคิดที่สอดคล้องกับความหลงใหลและความสนใจของคุณ

ตัวอย่างกิจกรรมนอกหลักสูตรตามหมวดหมู่

นี่คือตัวอย่างของกิจกรรมนอกหลักสูตรที่จัดเป็นหมวดหมู่ตามความสนใจที่พวกเขาแสดงออก กิจกรรมเหล่านี้ดำเนินการโดยนักเรียนที่ได้รับการตอบรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ ซึ่งจะเป็นแรงบันดาลใจให้คุณในการแสวงหาของคุณเอง!

วิชาการ

• ชมรมฟิสิกส์: นำการทดลองและการอภิปรายในหัวข้อฟิสิกส์ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนในวิธีที่น่าสนใจ
• โครงการวิจัยประวัติศาสตร์: ทำการวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับผลกระทบของสงครามโลกครั้งที่สอง นำเสนอผลการวิจัยให้เพื่อนร่วมชั้น
• โครงการงานวิทยาศาสตร์: ออกแบบและนำเสนอการทดลองเพื่อทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการกรองน้ำต่างๆ
• ชมรมเศรษฐศาสตร์: เข้าร่วมการอภิปรายและการแข่งขันที่เน้นนโยบายเศรษฐกิจมหภาคและเหตุการณ์ปัจจุบัน
• ชมรมคณิตศาสตร์: นำทีมของนักเรียนในการจัดการประชุมแก้ปัญหารายสัปดาห์และเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันคณิตศาสตร์
• โอลิมปิกเคมี: เข้าร่วมการแข่งขันระดับชาติ เข้าถึงรอบชิงชนะเลิศผ่านการศึกษาและการเตรียมตัวอย่างทุ่มเท
• การเผยแพร่ STEM: จัดโปรแกรมเผยแพร่ในโรงเรียนท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมความสนใจในวิชา STEM สร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนรุ่นเยาว์
• โครงการวิเคราะห์ข้อมูล: วิเคราะห์ชุดข้อมูลที่มีอยู่สาธารณะเพื่อระบุแนวโน้มในการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม โดยมีอาจารย์จากวิทยาลัยท้องถิ่นเป็นที่ปรึกษา
• สมาคมเกียรติยศแห่งชาติ: สมาชิกที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสอนเพื่อนและโครงการบริการชุมชน
• สมาคมแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สนุก: ก่อตั้งและนำกลุ่มสมาชิกกว่า 40 คน จัดการประชุมแก้ปัญหารายสัปดาห์และเชิญวิทยากรพิเศษ
• การแข่งขันคณิตศาสตร์: เข้าร่วมการแข่งขันต่างๆ รวมถึงโอลิมปิกคณิตศาสตร์อังกฤษ ผ่านการคัดเลือกในหลายปี
• การแข่งขันวิทยาศาสตร์ทางทะเลแห่งชาติ: ทำหน้าที่เป็นกัปตันทีม B จัดการฝึกซ้อมรายสัปดาห์และเตรียมทีมสำหรับการแข่งขัน
• หลักสูตรเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย: สำเร็จหลักสูตรระดับวิทยาลัยในพฤติกรรมประสาทวิทยาและจิตวิทยาสังคม เขียนการวิเคราะห์เรื่อง "การหลงตัวเองและโซเชียลมีเดีย"
• สมาคมประสาทวิทยา: ก่อตั้งและนำสมาคม จัดการเวิร์กช็อปรายสัปดาห์ รับสมัครสมาชิก และเงาตามนักประสาทวิทยาคลินิก
• คู่มือการศึกษาฟิสิกส์: เขียนคู่มือการศึกษา 50 หน้าเกี่ยวกับแนวคิดฟิสิกส์ มีการดาวน์โหลดกว่า 3000 ครั้ง
• ชมรมดาราศาสตร์: จัดกิจกรรมดูดาวและบรรยายเพื่อส่งเสริมความสนใจในดาราศาสตร์

ศิลปะ

• ชมรมคัดลายมือ: ฝึกเทคนิคการคัดลายมือ สร้างการ์ดอวยพรส่วนตัวสำหรับกิจกรรมชุมชน
• เวิร์กช็อปปั้นดินเผา: สร้างชิ้นงานปั้นดินเผาสำหรับกิจกรรมชุมชน แสดงทักษะศิลปะและฝีมือ
• ชมรมออกแบบกราฟิก: ออกแบบโปสเตอร์และงานศิลปะดิจิทัลสำหรับกิจกรรมโรงเรียน มีส่วนร่วมในการสร้างแบรนด์ภาพลักษณ์ของกิจกรรมในวิทยาเขต
• โครงการถ่ายภาพ: เสร็จสิ้นชุดภาพถ่ายสัตว์ป่าสำหรับนิทรรศการชุมชน เน้นความหลากหลายทางชีวภาพในท้องถิ่น
• เปียโน: เรียนเปียโนเป็นเวลา 13 ปี แสดงผลงานทั้งเพลงร่วมสมัยและคลาสสิกในงานแสดงชุมชน
• ภาพวาดสิ่งแวดล้อม: สร้างชุดภาพวาดที่เน้นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม จัดแสดงที่แกลเลอรีท้องถิ่นเพื่อสร้างความตระหนัก
• โรงละครชุมชน: เข้าร่วมการผลิตละครหลายเรื่องในช่วงสี่ปี รับบทบาทการแสดงและหลังเวทีต่างๆ
• ภาพยนตร์แอนิเมชัน: ผลิตภาพยนตร์แอนิเมชันสั้นโดยใช้ซอฟต์แวร์ดิจิทัล จัดแสดงที่เทศกาลภาพยนตร์ท้องถิ่น
• ชมรมศิลปะ: ก่อตั้งและนำชมรมเพื่อสอนเทคนิคการวาดภาพให้กับนักเรียนที่ศูนย์ชุมชน
• โครงการวาดภาพฝาผนัง: สร้างภาพฝาผนังในโรงอาหารของโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อม

บริการชุมชน

• อาสาสมัครศูนย์ผู้สูงอายุ: จัดกิจกรรมสันทนาการและกิจกรรมสำหรับผู้สูงอายุที่ศูนย์ผู้สูงอายุท้องถิ่น
• โค้ชกีฬาชุมชน: เป็นโค้ชทีมฟุตบอลเยาวชนในวันหยุดสุดสัปดาห์ ช่วยพัฒนาทักษะและการทำงานเป็นทีมของผู้เล่นเยาวชน
• อาสาสมัครธนาคารอาหาร: จัดการบริจาคและแจกจ่ายอาหารให้กับครอบครัวที่ต้องการ สนับสนุนความมั่นคงทางอาหารของชุมชน
• อาสาสมัครฟื้นฟูสวนสาธารณะ: ช่วยทำความสะอาดและฟื้นฟูสวนสาธารณะท้องถิ่น รวมถึงการปลูกต้นไม้พื้นเมืองเพื่อปรับปรุงพื้นที่สีเขียว
• อาสาสมัครศูนย์พักพิงสัตว์: ช่วยดูแลสัตว์และจัดกิจกรรมรับเลี้ยงสัตว์เพื่อสนับสนุนศูนย์พักพิงสัตว์ท้องถิ่น
• การทำความสะอาดชุมชน: จัดกิจกรรมทำความสะอาดชุมชนที่ดึงดูดผู้เข้าร่วมกว่า 100 คน ปรับปรุงสิ่งแวดล้อมท้องถิ่น
• ที่อยู่อาศัยเพื่อมนุษยชาติ: ทำงานเป็นสมาชิกเพื่อช่วยสร้างบ้านให้กับครอบครัวที่ด้อยโอกาสในชุมชน
• งานการกุศล: ร่วมมือกับองค์กรการกุศลท้องถิ่นเพื่อแจกจ่ายชุดอาหารให้กับครอบครัวที่ต้องการในช่วงเทศกาล
• โปรแกรมพี่เลี้ยง: จัดตั้งโปรแกรมพี่เลี้ยงสำหรับนักเรียนมัธยมต้นที่ด้อยโอกาส ให้การสนับสนุนทางวิชาการและอารมณ์
• คณะกรรมการองค์กร Kalliope: รองประธาน ริเริ่มและจัดงานแสดงแฟชั่นสีเขียวการกุศลครั้งแรกของโรงเรียน ระดมทุนสำหรับกองทุนทุนการศึกษา
• การกุศลที่ดำเนินการโดยเยาวชน: ก่อตั้งและจัดการองค์กรการกุศลที่ให้วรรณกรรมแก่พื้นที่ชนบทและกำลังพัฒนา ขยายการเข้าถึงการศึกษา
• นักไวโอลิน: เล่นในวงดนตรีสายเพื่อระดมทุนสำหรับโปรแกรม NSQ Kids in Need และโปรแกรมการศึกษาดนตรีของ Australian Chamber Orchestra สำหรับเด็กที่ด้อยโอกาส
• สมาคมนักศึกษานานาชาติ: รองประธานฝ่ายบริการชุมชน จัดกิจกรรมปฐมนิเทศและจัดกิจกรรมระดมทุนเพื่อประเด็นทางสังคมนานาชาติ
• การเดินทางบริการ: ระดมทุนกว่า $10,000 ผ่านการระดมทุน จัดชุดอุปกรณ์การเรียน และสอนชั้นเรียนที่โรงเรียนในติมอร์ตะวันออก
• โครงการ NGO: รองประธาน ควบคุมนักเรียน 20 คน ร่วมมือกับ NGO เพื่อพัฒนาเครื่องจักรที่เปลี่ยนพลาสติกเป็นอิฐเพื่อแก้ปัญหามลพิษ
• ผู้จัดงานขับเคลื่อนหนังสือ: รวบรวมและแจกจ่ายหนังสือให้กับโรงเรียนและห้องสมุดท้องถิ่นที่ต้องการ

รัฐบาลและความเป็นผู้นำ

• การจำลองการพิจารณาคดี: เข้าร่วมการแข่งขันการจำลองการพิจารณาคดี ได้รับความเข้าใจในกระบวนการทางกฎหมายและขั้นตอนในศาล
• ผู้ประสานงานกิจกรรมโรงเรียน: วางแผนและประสานงานกิจกรรมโรงเรียน เช่น การแสดงความสามารถและการระดมทุนเพื่อเพิ่มคุณภาพชีวิตนักเรียน
• ชมรมโต้วาที: เข้าร่วมการแข่งขันโต้วาทีระดับท้องถิ่นและภูมิภาค ชนะรางวัลหลายรางวัลสำหรับการโต้แย้งที่มีประสิทธิภาพ
• สมาชิกสภาเยาวชนเมือง: เป็นตัวแทนผลประโยชน์ของเยาวชนในการประชุมรัฐบาลท้องถิ่น มีส่วนร่วมในการตัดสินใจของชุมชน
• สภานักเรียน: ประธานนำโครงการริเริ่มทั่วโรงเรียนเพื่อปรับปรุงชีวิตนักเรียน รวมถึงโปรแกรมและกิจกรรมใหม่ๆ
• คณะกรรมการที่ปรึกษาเยาวชน: ทำงานร่วมกับรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อสร้างคณะกรรมการที่แก้ไขปัญหาชุมชนจากมุมมองของเยาวชน
• การขับเคลื่อนการลงทะเบียนผู้มีสิทธิเลือกตั้ง: จัดการขับเคลื่อนการลงทะเบียนผู้มีสิทธิเลือกตั้งที่โรงเรียนเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของเยาวชนในการเลือกตั้งท้องถิ่น
• กลุ่มผู้นำ: ร่วมก่อตั้งกลุ่มที่มุ่งเน้นการช่วยนักเรียนใหม่เปลี่ยนเข้าสู่โรงเรียนมัธยมผ่านการให้คำปรึกษาและการสนับสนุน
• การจำลองสหประชาชาติ: เป็นตัวแทนประเทศต่างๆ ในการอภิปรายเชิงนโยบายระหว่างประเทศ พัฒนาทักษะการเจรจาและการทูต
• ฝึกงานกับสมาชิกสภาคองเกรส: ฝึกงานในวอชิงตัน ดี.ซี. เขียนจดหมายตอบข้อกังวลของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง และเข้าร่วมการพิจารณาและการบรรยายสรุป
• ฝึกงานกับ Bilateral Safety Corridor Coalition: เผยแพร่ความตระหนักเกี่ยวกับการค้ามนุษย์โดยการจัดสัมมนาที่ศูนย์ชุมชน
• แคมเปญ Ammar Campa-Najjar: ฝึกงานและผู้จัดการสำนักงาน จัดการงานประจำวัน ฝึกอบรมอาสาสมัคร และสร้างสื่อส่งเสริมการขายทั้งภาษาอังกฤษและสเปน
• โปรแกรมฤดูร้อนด้านผู้ประกอบการ: สร้างต้นแบบสมาร์ทแบนด์สำหรับบุคคลที่มีความผิดปกติทางตื่นตระหนก ทำการวิจัยตลาด และนำเสนอให้กับนักลงทุน
• ฝึกงานกับบริการข่าว: ทำการวิจัยเกี่ยวกับเครือข่ายประสาทสำหรับการรู้จำหน่วยชื่อเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกงานฤดูร้อน
• ฝึกงานกับสำนักงานกฎหมาย: ทำการวิจัยทางเศรษฐกิจและเตรียมบันทึกในแผนกการแข่งขันของสำนักงานกฎหมาย

สื่อ

• คณะกรรมการหนังสือรุ่น: ช่วยออกแบบและแก้ไขหนังสือรุ่นของโรงเรียน จับภาพช่วงเวลาสำคัญจากปีการศึกษา
• ผู้เขียนบล็อกโรงเรียน: เขียนบทความสำหรับบล็อกของโรงเรียน ครอบคลุมกิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมต่างๆ
• หนังสือพิมพ์โรงเรียน: บรรณาธิการบริหารดูแลการสร้างเนื้อหา เขียนบทความ และจัดการทีมผู้สื่อข่าวนักเรียน
• พอดแคสต์: ผลิตพอดแคสต์ที่พูดคุยเกี่ยวกับประเด็นการเมืองและสังคมที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น ดึงดูดเพื่อนร่วมรุ่นในการสนทนาที่มีความหมาย
• บทความนิตยสาร: เขียนบทความสำหรับนิตยสารท้องถิ่นเกี่ยวกับหัวข้อสิ่งแวดล้อมและความยุติธรรมทางสังคม เพื่อสร้างความตระหนักในชุมชน
• ผู้ประกาศข่าว: ทำงานเป็นผู้ประกาศข่าวสำหรับเครือข่ายโทรทัศน์ของโรงเรียน รายงานเกี่ยวกับกิจกรรมและประกาศของโรงเรียน
• การจัดการโซเชียลมีเดีย: จัดการโซเชียลมีเดียสำหรับชมรมโรงเรียน เพิ่มการมีส่วนร่วมขึ้น 40% ผ่านเนื้อหาที่สร้างสรรค์

ดนตรีและการแสดง

• วงออร์เคสตราของโรงเรียน: เล่นไวโอลินในวงออร์เคสตรา แสดงในคอนเสิร์ตของโรงเรียนและกิจกรรมชุมชนตลอดทั้งปี
• บทกวีพูด: เขียนและแสดงบทกวีต้นฉบับในงานแสดงความสามารถของโรงเรียนและกิจกรรมชุมชนท้องถิ่น
• วงแจ๊ส: เล่นทรัมเป็ตในวงแจ๊สของโรงเรียน แสดงในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนต่างๆ
• วงดนตรีในโรงรถ: ก่อตั้งวงดนตรีกับเพื่อนๆ แสดงในกิจกรรมท้องถิ่นและเทศกาลเพื่อระดมทุนเพื่อการกุศล
• คณะนักร้องประสานเสียง: เข้าร่วมการแสดงคณะนักร้องประสานเสียงของโรงเรียนและชุมชน มีส่วนร่วมในฐานะนักร้องในคอนเสิร์ตหลายครั้ง
• การแสดงเต้นรำ: ออกแบบท่าเต้นและแสดงท่าเต้นสำหรับการแสดงเต้นรำประจำปีของโรงเรียน
• โรงละครชุมชน: รับบทนำในละครเวทีชุมชนหลายเรื่อง ได้รับประสบการณ์ในการแสดงและการปรากฏตัวบนเวที
• สภาดนตรีโรงเรียน: ประธานร่วม จัดและส่งเสริมกิจกรรมดนตรีทั่ววิทยาเขต ร่วมมือกับคณะดนตรี
• กลุ่มอะแคปเปลลา: ประธานร่วม นำกลุ่มนักแสดง 17 คน จัดเรียงชิ้นดนตรี และจัดโอกาสการแสดง
• คณะนักร้องประสานเสียง: นักร้องอัลโต เข้าร่วมการแสดงหกครั้งต่อปี รวมถึงคอนเสิร์ตวันหยุดและฤดูใบไม้ผลิ
• ไวโอลิน: เล่นในส่วนไวโอลินแรกของวงออร์เคสตราต่างๆ รวมถึงกลุ่มโรงเรียนและภูมิภาค
• เปียโน: นักเปียโนฝึกคลาสสิก ได้รับประกาศนียบัตร และได้รับรางวัลในการแข่งขันระดับภูมิภาคและรัฐ
• เชลโล: ได้รับเลือกเป็นหัวหน้าเชลโลสำหรับวงเยาวชนฟิลฮาร์โมนิก แสดงในคอนเสิร์ตกึ่งมืออาชีพ

กีฬาและนันทนาการ

• ชมรมอัลติเมทฟริสบี: ฝึกฝนเป็นประจำและแข่งขันในทัวร์นาเมนต์อัลติเมทฟริสบีท้องถิ่น
• ทีมยิงธนู: ฝึกฝนทุกสัปดาห์และแข่งขันในทัวร์นาเมนต์ยิงธนูระดับภูมิภาค พัฒนาความแม่นยำและสมาธิ
• ชมรมแบดมินตัน: แข่งขันในทัวร์นาเมนต์ท้องถิ่น พัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องผ่านการฝึกฝน
• ทีมปีนเขา: ฝึกปีนเขาทุกสัปดาห์และแข่งขันในทัวร์นาเมนต์ปีนเขาระดับภูมิภาค
• ฟุตบอล: กัปตันทีมวาร์ซิตี้ นำทีมไปสู่การแข่งขันชิงแชมป์ระดับภูมิภาคและให้คำปรึกษาผู้เล่นที่อายุน้อยกว่า
• เทนนิส: แข่งขันในทัวร์นาเมนต์เทนนิสระดับภูมิภาค ได้รับการจัดอันดับในสิบอันดับแรกในการแข่งขันเดี่ยว
• ชมรมเดินป่า: จัดและนำทริปเดินป่าช่วงสุดสัปดาห์ไปยังเส้นทางใกล้เคียง ส่งเสริมกิจกรรมกลางแจ้งในหมู่เพื่อน
• ศิลปะการต่อสู้: ฝึกเทควันโดเป็นเวลาหกปี ได้รับสายดำ และแข่งขันในทัวร์นาเมนต์ระดับรัฐ
• ว่ายน้ำ: แข่งขันในทัวร์นาเมนต์ว่ายน้ำระดับรัฐ ได้รับเหรียญรางวัลหลายรายการในประเภทฟรีสไตล์และผีเสื้อ
• ครอสคันทรี: กัปตันทีมครอสคันทรี นำการฝึกซ้อมและกระตุ้นเพื่อนร่วมทีมระหว่างการแข่งขัน
• บาสเกตบอล: เล่นเป็นพาวเวอร์ฟอร์เวิร์ดในทีมแรกและทีมที่สอง แข่งขันในทัวร์นาเมนต์ GPS/CAS
• ลาครอส: เล่นเป็นกองหลัง เข้าร่วมการฝึกซ้อมทุกวัน เริ่มต้นในเกม และได้รับเลือกเป็นกัปตันในหลายแมตช์
• ซอฟต์บอล: กัปตันทีมและพิชเชอร์เริ่มต้น นำการฝึกซ้อมและมีบทบาทสำคัญในการแข่งขันระดับภูมิภาค
• บาสเกตบอลหญิง JV: ผู้จัดการทีม จัดตารางการแข่งขัน จัดการสมุดคะแนน และช่วยโค้ชระหว่างการฝึกซ้อม
• เน็ตบอล: เล่นให้กับทีมเน็ตบอลของโรงเรียน เข้าถึงรอบชิงชนะเลิศในหลายฤดูกาลและมีส่วนร่วมในฐานะผู้เล่นแนวรุก
• ชมรมพายเรือคายัค: เข้าร่วมทริปพายเรือคายัคประจำสัปดาห์และนำเวิร์กช็อปความปลอดภัยสำหรับสมาชิกใหม่

การเคลื่อนไหวทางสังคม

• กลุ่มสนับสนุน LGBTQ+: จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการยอมรับและความเท่าเทียมภายในชุมชนโรงเรียน
• แคมเปญต่อต้านการกลั่นแกล้ง: สร้างโปสเตอร์และนำเวิร์กช็อปเพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับผลกระทบของการกลั่นแกล้ง
• แคมเปญการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ: จัดแคมเปญเพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยมีโรงเรียนและสมาชิกชุมชนท้องถิ่นเข้าร่วม
• แอมเนสตี้อินเตอร์เนชั่นแนล: เข้าร่วมกิจกรรมที่สนับสนุนสิทธิมนุษยชน รวมถึงแคมเปญเขียนจดหมายและการประท้วง
• โครงการรีไซเคิล: สร้างโครงการรีไซเคิลทั่วโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
• การประท้วงเพื่อความยุติธรรมทางสังคม: เข้าร่วมการประท้วงที่สนับสนุนความยุติธรรมทางสังคมและความเท่าเทียมในชุมชน
• Girls Who Code: ก่อตั้งบทท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมให้ผู้หญิงรุ่นใหม่สำรวจวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี
• Oaktree: ผู้นำชุมชน ระดมทุนและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาเพื่อใช้ในประเทศกำลังพัฒนา
• เครือข่ายการดำเนินการเกี่ยวกับมะเร็ง: เลขานุการและโฆษก สนับสนุนกฎหมายเพื่อปรับปรุงการเข้าถึงการดูแลแบบประคับประคองสำหรับครอบครัวที่มีรายได้น้อย
• Tikkun Olam: ประธานร่วม จัดกิจกรรมสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์และกิจกรรมทางวัฒนธรรม รวมถึงทัศนศึกษา
• กลุ่มสิทธิเด็ก: ก่อตั้งกลุ่มที่ทำงานร่วมกับ NGO ในอินเดียเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆ เช่น การละเมิดเด็กและความไม่มั่นคงทางอาหาร
• การกุศลสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ: ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการบริหาร จัดตั้งสาขาในเจ็ดประเทศ นำแคมเปญการรวมกลุ่ม และเผยแพร่บทความ
• กลุ่มนักเคลื่อนไหวด้านสภาพภูมิอากาศ: ผู้อำนวยการภูมิภาค จัดกิจกรรมระดับโลกเพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
• ชมรมการค้าที่เป็นธรรม: สนับสนุนการปฏิบัติการค้าที่เป็นธรรมโดยการจัดแคมเปญสร้างความตระหนักในโรงเรียน

เทคโนโลยี

• ชมรมพัฒนาเกม: ทำงานร่วมกับทีมเพื่อสร้างวิดีโอเกมโดยใช้ Unity และนำเสนอในงานโรงเรียน
• โครงการพิมพ์ 3 มิติ: ออกแบบและพิมพ์โมเดล 3 มิติสำหรับใช้ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ ผสานเทคโนโลยีเข้ากับการเรียนรู้
• เว็บไซต์อาสาสมัคร: สร้างเว็บไซต์เพื่อเชื่อมโยงสมาชิกชุมชนท้องถิ่นกับโอกาสในการเป็นอาสาสมัคร
• แฮกกาธอน: เข้าร่วมแฮกกาธอน 24 ชั่วโมง พัฒนาแอปเพื่อช่วยนักเรียนติดตามและจัดการการบ้าน
• ชมรมหุ่นยนต์: นักพัฒนาหลัก แข่งขันในระดับชาติในการแข่งขันหุ่นยนต์ สร้างและโปรแกรมหุ่นยนต์
• แพลตฟอร์มการเขียนโค้ด: สร้างแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อสอนการเขียนโค้ดพื้นฐานให้กับนักเรียนมัธยมต้น
• โครงการการเรียนรู้ของเครื่อง: พัฒนาโมเดลการเรียนรู้ของเครื่องเพื่อวิเคราะห์ความรู้สึกในโซเชียลมีเดียเป็นโครงการวิจัยอิสระ
• เวิร์กช็อปสร้างโดรน: นำเวิร์กช็อปสอนนักเรียนสร้างและบินโดรน โดยเน้นด้านวิศวกรรมและอากาศพลศาสตร์

ความสนใจพิเศษ

• ชมรมดูนก: จัดทริปดูนกและบันทึกชนิดนกท้องถิ่น แบ่งปันผลการค้นพบกับชุมชน
• ชมรมทำสวน: ปลูกผักและดอกไม้ในสวนโรงเรียน บริจาคผลผลิตให้กับธนาคารอาหารท้องถิ่น
• ชมรมดันเจี้ยนและดราก้อน: จัดแคมเปญรายสัปดาห์ สร้างพื้นที่รวมสำหรับนักเรียนที่สนใจเกมสวมบทบาท
• การแสดงเหตุการณ์สงครามกลางเมือง: เข้าร่วมการแสดงเหตุการณ์ ศึกษาบุคคลในประวัติศาสตร์และแสดงในงาน
• ทีมหมากรุก: แข่งขันในทัวร์นาเมนต์ระดับท้องถิ่นและระดับรัฐ พัฒนาทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์และการแก้ปัญหา
• ชมรมหนังสือ: ก่อตั้งชมรมที่เน้นการสนทนาเกี่ยวกับวรรณกรรมคลาสสิกและนวนิยายสมัยใหม่ ส่งเสริมความรักในการอ่าน
• งานแฟร์ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา: เข้าร่วมงานแฟร์ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ตัดเย็บชุดและแสดงเป็นตัวละครในประวัติศาสตร์

ละครและโรงละคร

• ชมรมอิมโพรไวส์: เข้าร่วมเซสชันอิมโพรไวส์รายสัปดาห์ พัฒนาทักษะการคิดเร็วและการแสดง
• ออกแบบเครื่องแต่งกาย: ออกแบบและสร้างเครื่องแต่งกายสำหรับละครโรงเรียน มีส่วนร่วมในด้านภาพของการผลิต
• โรงละครแห่งชาติรอยัลแห่งลอนดอน: ได้รับเลือกให้เข้าร่วมเครือข่ายนักเขียนบทละครนานาชาติ เข้าร่วมเวิร์กช็อปและแสดงในผลงาน
• กัปตันละครบ้าน: เขียน กำกับ และจัดการละครโรงเรียน จัดการทุกด้านของการผลิต
• กลุ่มละครเพลง: ฝึกฝนการเต้นและการแสดง นำละครเพลงกลับมาแสดงในโรงละคร Off-Broadway แสดงเป็นสมาชิกของกลุ่ม
• การผลิตละคร: แสดงบทนำในผลงานต่างๆ รวมถึงละครข้างถนนและการแสดงเต้นรำ

การเป็นผู้ประกอบการ

• ผู้จัดการร้านโรงเรียน: จัดการสินค้าคงคลังและการขายสำหรับร้านโรงเรียน ได้รับประสบการณ์ในด้านการค้าปลีกและการบริการลูกค้า
• ผู้ก่อตั้งองค์กรสังคม: สร้างธุรกิจขายงานฝีมือทำมือเพื่อระดมทุนให้กับองค์กรการกุศลท้องถิ่น
• ผู้ก่อตั้งสตาร์ทอัพ: ก่อตั้งธุรกิจขนาดเล็กที่ให้บริการผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม จัดการทีมงานห้าคน
• แพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ: พัฒนาเว็บไซต์ขายงานฝีมือทำมือ เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเว็บและการตลาดดิจิทัล
• การแข่งขันแผนธุรกิจ: เข้าร่วมการแข่งขันแผนธุรกิจ พัฒนาแผนสำหรับองค์กรสังคม และได้รับรางวัลที่สอง

โครงการด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน

• แคมเปญการรับรู้การรีไซเคิล: นำแคมเปญเพื่อเพิ่มการรีไซเคิลภายในโรงเรียน รวมถึงการจัดเวิร์กช็อปการศึกษา
• โครงการปลูกต้นไม้: จัดวันปลูกต้นไม้ โดยมีนักเรียนและสมาชิกชุมชนเข้าร่วมเพื่อส่งเสริมการรับรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
• โครงการสวนโรงเรียน: สร้างสวนชุมชนในพื้นที่โรงเรียนเพื่อส่งเสริมความยั่งยืนและสอนทักษะการทำสวน
• ผู้นำการทำความสะอาดชายหาด: จัดกิจกรรมทำความสะอาดชายหาดรายเดือน โดยมีอาสาสมัครชุมชนเข้าร่วมเพื่อลดมลพิษ
• โครงการทำปุ๋ยหมัก: เริ่มโครงการทำปุ๋ยหมักที่โรงเรียนเพื่อลดขยะอาหารและส่งเสริมการปฏิบัติที่ยั่งยืน
• แคมเปญการอนุรักษ์น้ำ: นำแคมเปญเพื่อส่งเสริมการอนุรักษ์น้ำที่โรงเรียน รวมถึงการติดตั้งอุปกรณ์ประหยัดน้ำ

สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี

• ชมรมการทำสมาธิ: ก่อตั้งชมรมการทำสมาธิเพื่อสอนเทคนิคการผ่อนคลายความเครียดให้กับนักเรียน
• ผู้จัดเวิร์กช็อปโภชนาการ: จัดเวิร์กช็อปเกี่ยวกับนิสัยการกินที่ดีต่อสุขภาพและโภชนาการสำหรับนักเรียน
• ชมรมโยคะ: ก่อตั้งชมรมโยคะเพื่อส่งเสริมความฟิตทางกายและความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตใจในหมู่นักเรียน
• ผู้สนับสนุนสุขภาพจิต: นำเวิร์กช็อปเพื่อเพิ่มการรับรู้เกี่ยวกับปัญหาสุขภาพจิตและให้ทรัพยากรสำหรับนักเรียน
• อาสาสมัครปฐมพยาบาล: อาสาสมัครในกิจกรรมท้องถิ่น ให้การสนับสนุนปฐมพยาบาลในฐานะส่วนหนึ่งขององค์กรสุขภาพชุมชน

วัฒนธรรมและภาษา

• ชมรมกวีนิพนธ์ภาษาสเปน: จัดการประชุมรายสัปดาห์เพื่ออ่าน เขียน และอภิปรายกวีนิพนธ์ภาษาสเปน
• ชมรมวัฒนธรรมญี่ปุ่น: จัดกิจกรรมเฉลิมฉลองวัฒนธรรมญี่ปุ่น รวมถึงพิธีชงชาและเทศกาลดั้งเดิม
• ชมรมแลกเปลี่ยนภาษา: จัดการพบปะรายสัปดาห์สำหรับการฝึกภาษาอังกฤษและภาษาสเปน
• ผู้ประสานงานเทศกาลวัฒนธรรม: วางแผนและประสานงานเทศกาลวัฒนธรรมทั่วโรงเรียนเพื่อเฉลิมฉลองความหลากหลายและมรดกที่แตกต่างกัน
• กลุ่มเต้นรำมรดก: เข้าร่วมกลุ่มเต้นรำแบบดั้งเดิม แสดงในเทศกาลวัฒนธรรมและกิจกรรมของโรงเรียน
• ชมรมภาษาเกาหลี: จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและสอนภาษาเกาหลีพื้นฐานให้กับนักเรียนที่สนใจ

การแข่งขัน STEM

• การแข่งขันหุ่นยนต์: สร้างและโปรแกรมหุ่นยนต์เพื่อทำภารกิจเฉพาะ แข่งขันในระดับภูมิภาค
• ความท้าทายทางเคมี: แข่งขันในระดับรัฐในการแข่งขันเคมี แก้ปัญหาทางเคมีที่ซับซ้อน
• โอลิมปิกวิทยาศาสตร์: แข่งขันในโอลิมปิกวิทยาศาสตร์ระดับภูมิภาค ชนะเหรียญรางวัลหลายรายการในหมวดวิทยาศาสตร์ต่างๆ
• ความท้าทายการออกแบบวิศวกรรม: เข้าร่วมความท้าทายการออกแบบวิศวกรรมท้องถิ่น สร้างต้นแบบสะพานที่ใช้งานได้
• การแข่งขันพัฒนาแอป: พัฒนาแอปเพื่อการรับรู้สุขภาพจิตและนำเสนอในงานแข่งขันเทคโนโลยี

หากิจกรรมนอกหลักสูตรได้ที่ไหน?

การหากิจกรรมนอกหลักสูตรที่เหมาะสมอาจเป็นเรื่องท้าทาย แต่มีแหล่งข้อมูลมากมายที่สามารถช่วยคุณค้นหาโอกาสที่ตรงกับความสนใจและเป้าหมายของคุณ นี่คือตัวอย่างบางส่วนของที่ที่คุณสามารถหากิจกรรมประเภทต่างๆ ได้:

• Delta Institute: เสนอโปรแกรมประสบการณ์การทำงานเสมือนจริงและการฝึกงาน ให้โอกาสนักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์จริงในหลากหลายสาขา
• Indigo Research: ให้โอกาสในการวิจัยสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย โดยเชื่อมโยงพวกเขากับอาจารย์มหาวิทยาลัยเพื่อทำโครงการวิจัยที่มีความหมาย
• การแข่งขัน: สำรวจการแข่งขันที่มีชื่อเสียงเช่น Harvard Crimson Global Essay Competition, Harvard Crimson Global Case Competition, และ High School Academic Research Competition เพื่อท้าทายตัวเองและแสดงทักษะของคุณ

นี่คือวิธีเพิ่มเติมในการหากิจกรรมนอกหลักสูตรในชุมชนท้องถิ่นของคุณ:

• การฝึกงาน: มีให้ผ่านศูนย์อาชีพของมหาวิทยาลัย เว็บไซต์ของบริษัท เครือข่ายมืออาชีพเช่น LinkedIn และองค์กรรัฐบาลหรือชุมชนท้องถิ่น ตัวอย่างเช่น การฝึกงานในบริษัท การฝึกงานวิจัย การฝึกงานทางการแพทย์ และอื่นๆ
• การแข่งขัน: การประกวดเขียนเรียงความ โอลิมปิกวิทยาศาสตร์ การแข่งขันโต้วาที และความท้าทาย STEM มักจัดโดยโรงเรียน องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร หรือสมาคมวิชาชีพ ข้อมูลมักจะพบได้ผ่านโรงเรียนหรือแพลตฟอร์มออนไลน์
• ศิลปะและความคิดสร้างสรรค์: มองหาโอกาสที่ศูนย์ชุมชน โรงเรียนศิลปะ องค์กรวัฒนธรรม หรือห้องสมุดท้องถิ่น ตัวอย่างเช่น การวาดภาพ การสร้างภาพยนตร์ การผลิตละคร และการออกแบบกราฟิก
• วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: กิจกรรมเช่น หุ่นยนต์ ชมรมดาราศาสตร์ หรือการเขียนโปรแกรม สามารถพบได้ผ่านโรงเรียน ศูนย์เทคโนโลยีท้องถิ่น หรือชุมชนออนไลน์
• บริการชุมชน: โอกาสในการเป็นอาสาสมัครมักมีให้ผ่าน NGO สถาบันศาสนา และศูนย์ชุมชน คุณยังสามารถหาโอกาสผ่านโรงเรียนหรือสำนักงานอาสาสมัครท้องถิ่น
• กีฬาและกิจกรรมทางกาย: ทีมโรงเรียน สโมสรกีฬาในท้องถิ่น และศูนย์ชุมชนมีโอกาสให้เข้าร่วมในกีฬาทีมหรือกีฬาส่วนบุคคล ศิลปะการต่อสู้ และชมรมฟิตเนส
• ความเป็นผู้นำและการเป็นผู้ประกอบการ: หากิจกรรมเหล่านี้ในโรงเรียน องค์กรเยาวชน โปรแกรมธุรกิจ หรือแพลตฟอร์มออนไลน์ ตัวอย่างเช่น รัฐบาลนักเรียน Model UN หรือชมรมผู้ประกอบการ
• ชมรมวิชาการ: โรงเรียน ห้องสมุดสาธารณะ และศูนย์ชุมชนมักจัดชมรมวิชาการ เช่น ชมรมคณิตศาสตร์ โอลิมปิกวิทยาศาสตร์ หรือชมรมภาษา
• กิจกรรมทางวัฒนธรรม: มีส่วนร่วมกับสถาบันวัฒนธรรม ศูนย์ชุมชน โรงเรียน หรือแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมเช่น การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม การเรียนรู้ภาษา หรือสมาคมมรดก

ความคิดสุดท้าย

กิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นวิธีที่ทรงพลังในการแสดงจุดแข็งที่เป็นเอกลักษณ์ ความสนใจ และความทุ่มเทของคุณให้กับเจ้าหน้าที่รับสมัครของวิทยาลัย ตั้งแต่ชมรมวิชาการและบทบาทผู้นำไปจนถึงการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์และการเคลื่อนไหวทางสังคม การมีส่วนร่วมของคุณนอกห้องเรียนสามารถช่วยให้คุณโดดเด่นท่ามกลางผู้สมัครหลายพันคน

ที่ Crimson Education เราไม่ได้แค่วางนักเรียนในกิจกรรม — เราทำงานร่วมกับนักเรียนแต่ละคนเพื่อระบุโอกาสที่สอดคล้องกับความหลงใหลและเป้าหมายของพวกเขา ช่วยให้พวกเขาสร้างโปรไฟล์กิจกรรมนอกหลักสูตรที่แท้จริงและมีผลกระทบ วิธีการที่ปรับแต่งของเรา นำโดยทีมผู้เชี่ยวชาญด้านกลยุทธ์และอดีตเจ้าหน้าที่รับสมัคร ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทุกด้านของใบสมัครของคุณ

Crimson Education เป็นผู้นำระดับโลกด้านการให้คำปรึกษาการรับสมัครวิทยาลัย โดยให้คำแนะนำเฉพาะบุคคลแก่นักเรียนทั่วโลก บริการหลักของเรา รวมถึงการให้คำปรึกษาการรับสมัครวิทยาลัย การสนับสนุนกิจกรรมนอกหลักสูตร และการให้คำปรึกษาเรียงความ ได้ช่วยให้นักเรียนหลายพันคนได้รับการรับเข้าเรียนในสถาบันชั้นนำ เช่น Ivy League, Stanford, Duke และ UChicago ด้วย Crimson นักเรียนมีโอกาสมากกว่า 4.5 เท่าในการได้รับการรับเข้าเรียนในโรงเรียนเป้าหมายของพวกเขา

หากคุณพร้อมที่จะยกระดับการสมัครวิทยาลัยของคุณไปอีกขั้น จองการปรึกษาฟรีกับ Crimson Education วันนี้และเรียนรู้ว่าเราสามารถช่วยให้คุณบรรลุความฝันทางวิชาการของคุณได้อย่างไร