Какие увлечения помогут поступить на программы бизнеса и экономики в США

Если ваш ребёнок планирует поступать на бизнес или экономическое направление, важно не только хорошо учиться. В университетах США особое внимание уделяют тому, чем абитуриент занимается вне школы. Какие у него интересы? Как он проявляет лидерство? Что делает для развития аналитического мышления и понимания экономики в реальной жизни?

Школьные годы — лучшее время, чтобы попробовать себя в разных сферах. Поддержите ребёнка в выборе активностей, которые:

• помогают понять, как устроен бизнес;
• развивают критическое мышление;
• учат принимать решения;
• дают опыт лидерства и работы в команде.

Именно на это смотрят приёмные комиссии. Такие активности не только усиливают портфолио абитуриента, но и становятся основой для сильного мотивационного письма.

В Crimson Education мы более 10 лет помогаем школьникам из разных стран поступать в топовые университеты США и Великобритании. Мы знаем, какие внеучебные активности действительно работают — потому что наши ученики ежегодно получают письма о зачислении из Гарварда, Стэнфорда, Йеля, Оксфорда и других ведущих вузов мира.

Вот лишь несколько примеров активностей, которые помогли нашим студентам поступить в топовые университеты с бизнес- и экономическим профилем.

21 идея для внеучебных занятий, если вы планируете поступать на экономику или бизнес

Примеры полезных активностей для будущих студентов бизнес и экономических направлений

1. Создание собственного проекта или участие в бизнес-инкубаторе

Один из самых впечатляющих шагов, который может сделать школьник, — запустить свой бизнес-проект или поучаствовать в акселераторе для стартапов. Это не просто красиво смотрится в заявке, но и доказывает приёмной комиссии: у абитуриента есть инициатива, энергия и предпринимательский склад мышления.

С чего можно начать:

• превратите своё хобби (спорт, музыка, дизайн) в мини-бизнес — создайте продукт или услугу, полезную для таких же увлечённых людей;
• найдите проблему, которая вам знакома, и предложите решение, за которое люди готовы платить.

Например, один из наших студентов разработал умный браслет для людей с паническими атаками. Другой — продавал экологичные товары.

Чтобы идея сработала:

• продумайте несколько вариантов и выберите наиболее жизнеспособный;
• оцените рынок — кому это нужно, есть ли конкуренты;
• составьте простой бизнес-план: сколько нужно вложить, сколько можно заработать;
• начинайте с малого: привлеките поддержку друзей и семьи, ведите базовый учёт (доходы/расходы).

Если запускать бизнес самостоятельно пока сложно — ищите акселераторы и инкубаторы, которые работают со школьниками. Многие из них проводят конкурсы и отборы. Победа или даже участие — весомый плюс в портфолио абитуриента.

2. Стажировки в компаниях и стартапах

Если школьник хочет развиваться в сфере бизнеса, отличной возможностью станет стажировка в местной компании или стартапе. Многие организации охотно берут инициативных учеников — особенно тех, кто предлагает современные навыки: ведение соцсетей, помощь с сайтом, базовое программирование.

Что это даёт:

• опыт настоящей работы в команде;
• возможность увидеть, как устроен бизнес изнутри;
• шанс наладить полезные связи;
• темы и примеры для мотивационного письма.

Не обязательно искать только оплачиваемые стажировки — иногда бесценный опыт стоит дороже зарплаты. Найти такие возможности можно даже в своём городе: изучите интересные компании, почитайте об их услугах и проектах. После этого можно:

• написать письмо или позвонить с короткой речью: кто вы, что хотите изучить, какие навыки уже есть;
• попросить короткую встречу — например, интервью на 20 минут;
• если стажировки нет, поинтересуйтесь возможностью «дня с сотрудником» — когда можно просто понаблюдать за рабочим процессом.

Если стажировка получится — начните с простых задач, но покажите серьёзный подход, инициативу и готовность учиться. Это ценится не меньше, чем опыт.

Идеальный вариант, которые добавляют вес в вашу заявку – онлайн стажировка в топ-компаниях мира такие как Amazon, Ferrari, Adobe и компании большой четверки. Узнать больше можно в рамках консультации с экспертом.

3. Экономические клубы и инвестиционные сообщества

Такие клубы — отличная возможность углубиться в экономику, научиться применять теорию на практике и проявить себя.

Что делают участники:

• обсуждают экономические события и тренды;
• изучают, как экономика влияет на политику, бизнес и жизнь;
• анализируют данные, участвуют в дебатах и готовят мини-лекции;
• выезжают на экскурсии в компании, банки, государственные учреждения.

Многие клубы участвуют в конкурсах, вроде Национального экономического челленджа, приглашают спикеров из реального бизнеса и формируют сильную среду общения. Это не только прокачка знаний — это сеть будущих коллег, работодателей и менторов.

Если в школе такого клуба нет — создайте его! Это ещё один повод показать лидерство. Попросите учителя обществознания или экономики стать куратором и соберите единомышленников.

Если интерес больше к финансам, чем к экономике — ищите инвестиционные клубы. В них школьники учатся:

• анализировать компании;
• понимать, как работают биржи;
• составлять портфели акций;
• управлять рисками;
• участвовать в инвестиционных симуляциях.

Это серьёзное погружение в финансы — и отличный опыт для будущего заявления.

4. Лидерские роли в школьных организациях или ученическом совете

Не обязательно быть участником бизнес-клуба, чтобы показать лидерские качества. Если школьник занимает позицию президента, вице-президента, секретаря или казначея в любом школьном объединении — это уже показатель ответственности, организаторских и управленческих навыков.

Особенно ценится участие в ученическом самоуправлении:

• потому что школьники сами выбирают лидеров — значит, это признание;
• потому что лидер учится отстаивать интересы других, выступать, договариваться, искать компромиссы;
• потому что это опыт реальной работы с бюджетами, проектами, мероприятиями.

Это тоже бизнес-навыки — планирование, управление ресурсами, командная работа.

Лидерские роли дают возможность научиться говорить публично, убеждать, делегировать, доводить дела до результата. Всё это — именно те качества, которые ищут приёмные комиссии у кандидатов на экономику и бизнес.

А когда ребёнок будет писать мотивационное письмо, важно не просто перечислить активность, а показать:

• чему он научился;
• как это связано с его будущей профессией;
• какие результаты он достиг (например, сколько удалось собрать на благотворительность, на сколько выросло число участников клуба, какой проект получил отклик у школьников и учителей).

Почему внеучебные активности так важны

Оценки, сложность учебных предметов, баллы по экзаменам — всё это, конечно, важно. Эти цифры говорят приёмной комиссии, что ребёнок готов к университетской нагрузке.

Но топовые вузы ищут не только отличников.

Они ищут личностей. Тех, кто станет активной частью студенческого сообщества. Тех, кто умеет не только учиться, но и вдохновлять, работать в команде, добиваться целей. Именно поэтому внеучебные активности играют такую важную роль.

Как школьник проводит свободное время — это не просто дополнение к оценкам. Это история. История о том, чем он интересуется, какие качества развивает, как относится к другим людям и что готов предложить университету.

И если эта история рассказана ярко и честно — через мотивационное письмо, эссе или интервью — она может стать решающим фактором. Именно она может выделить абитуриента среди тысяч других заявок.

А конкуренция сейчас невероятная.

Топовые университеты получают десятки тысяч заявлений каждый год. А мест — в разы меньше. Проходные баллы растут, а процент зачисления — снижается.

Именно поэтому важно не просто иметь высокий GPA, а показать себя живым, деятельным, заинтересованным человеком с конкретными достижениями и опытом — пусть даже на уровне школьного клуба или собственного мини-проекта.

С чего начать?

Классическое европейское образование чаще Именно поэтому эксперты Crimson Education рекомендуют начинать продумывать внеучебную стратегию уже с 9 класса. Если отложить это до 11 класса, времени на осознанный выбор активностей и их развитие уже не останется — а значит, не будет и той истории, которая выделит вашего ребёнка среди других.

Если вы не уверены, как выстроить сильное портфолио или подготовить идеальное заявление — наши эксперты помогут.

Школьники, которые работают с Crimson, в 4.5 раза чаще поступают в вузы своей мечты. Мы знаем, как построить стратегию поступления под каждого конкретного ребёнка — с учётом его интересов, целей и амбиций.

Главное — интерес и результат

Лучшие внеучебные активности для будущих студентов экономики и бизнеса — это те, которые действительно увлекают. Те, где можно развить лидерство, стратегическое мышление, навыки работы с финансами и данными.

Это может быть всё, что угодно:

• участие в экономическом клубе с анализом реальных рыночных трендов;
• ведение виртуального инвестиционного портфеля;
• запуск собственного мини-бизнеса;
• лидерская роль в школьной команде или студсовете.

Главное — чтобы за каждой активностью стоял личный рост, конкретный результат и выводы, которыми ребёнок сможет поделиться в заявлении.

Именно это и ищут топовые университеты. Не просто хороших учеников, а осознанных, активных и целеустремлённых молодых людей, готовых изменить мир.