- College Strategy
- Academics
- Essays
- Capstone Development
- Research Projects
- Honors & Awards
- Work Experience
“Топ-вузы США отказывают тысячам сильных абитуриентов. Поэтому заявка должна быть не просто сильной — она должна быть выдающейся”
— Сара Т., платиновый стратег Crimson, бывший интервьюер Гарварда
98%
поступают c нами минимум в 1 из 5 приоритетных вузов своего списка.
7x
С нами в 7 раз чаще поступают в Лигу Плюща и другие топ-вузы США.
Стратегия поступления
В США абитуриенты сталкиваются с жесткой конкуренцией. Хороших оценок уже недостаточно. Эксперты Crimson помогут создать выдающийся профиль, в котором видны внешкольные достижения, лидерство и личная мотивация.
Сформируем позиционирование абитуриента.
Составим выверенный список из подходящих вузов.
Усилим лидерские и внешкольные достижения.
Успеем ко всем дедлайнам и поможем не пропустить важные этапы на пути.
«В прошлом году я подался в 24 университета и получил 22 отказа. В этом году я поступил в Корнелл через раннюю подачу и отозвал остальные заявки»,
— Махмут, поступил в Корнелл (Лига Плюща), Class of 2028
Академические показатели
Задача
Академические результаты — база для остального. Например, в Стэнфорде 96% зачисленных 2024 года входили в топ-10% учеников своих школ.
“Средний балл абитуриентов Лиги Плюща — 3,9 из 4. Конечно, от кандидатов ждут широкого списка достижений, но академические показатели — по-прежнему краеугольный камень успеха”
— Аркеш Патель, выпускник Гарварда и Кембриджа, Crimson COO
Как мы помогаем
Наставники Crimson позволят успешно пройти SAT и ACT, сдать IELTS и TOEFL, подготовиться к экзаменам AP и A-Levels, олимпиадам, улучшить успеваемость по программам IB и IGCSE.
01
Подготовка к экзаменам
Включая самый популярный — SAT. Обучение с гарантией результата от менторов, вошедших в топ-1% по баллам.
02
Зарубежные менторы
Выпускники, студенты и бывшие преподаватели топовых университетов США. Обучение на английском.
03
Индивидуальные занятия
Персональный подход с учетом целей и личных характеристик. Занятия 1:1 — все внимание ученику.
Поступила в
UCLA
Имя
Ева
“ В прошлом году у меня были тьюторы по трем предметам AP. Всего за месяц я подготовилась к экзаменам и успешно их сдала ”
— Ева, поступила в UCLA, Class of 2026
Эссе
“Когда приемная комиссия спорит, кого выбрать, эссе часто становится решающим фактором”
— Кимберли, экс-сотрудник приемной комиссии Стэнфорда
Задача
Эссе для вузов США не похожи на школьные сочинения или мотивационные письма для вузов Европы. Они сложны, требуют рефлексии и насмотренности — все это можно тренировать.
Как мы помогаем
В нашей команде — авторы с публикациями и журналисты с премией «Эмми». С каждым абитуриентом 1:1 работает опытный эксперт. Написать невыразительное эссе — невозможно. Поможем:
01
Найти идею, которая точно отразит характер, ценности и цели абитуриента.
02
Построить последовательный рассказ, который сделает заявку цельной.
03
Отшлифовать стиль, структуру, ясность и художественные качества текста.
04
Проверить готовое эссе с помощью нашей «внутренней приемной комиссии».
«Я глубоко благодарен моему наставнику по эссе за поддержку на всем протяжении работы, несмотря на бесчисленные изменения планов и жесткие сроки»,
— Ануар, поступил в Колумбийский, Браун, Мичиганский, Class of 2026
Внешкольный проект
Задача
Чтобы проект выделялся, нужна идея, которая вдохновляет. Мы будем рядом на каждом этапе — поможем сформулировать замысел, превратить его в работающую инициативу и довести до ощутимого результата.
“В мире сто тысяч школ. Представьте, что каждый золотой медалист подаст документы в Лигу Плюща — мест на всех не хватит. Чтобы поступить в топ-25 США нужно что-то особенное”
— Сонам, бывший сотрудник приемной комиссии Дьюка
Как мы помогаем
Наши менторы знают, как воплотить идею в реальность и грамотно представить в заявке. Они поддержат и помогут получить важный опыт для будущих проектов во взрослом мире.
Поиск
Покажем примеры успешных проектов наших абитуриентов. Поможем найти идею.
План
Составим стратегию и пошаговый план с четкими целями и критериями успеха.
Масштаб
Поможем вырастить проект до регионального и даже международного уровня.
Результат
Отследим результаты и достижение целей. Поможем грамотно презентовать в заявке.
Проекты абитуриентов
Абитуриенты Crimson запускают проекты, с которыми поступают в Стэнфорд, Принстон, Йель и другие топ- вузы. Их инициативы усиливают не только заявку, но и навыки: решения проблем, работы в неопределенности, адаптации к изменениям.
Проект студента
Абитуриентка #1
Казахстан
Стартап
Беркли
Основала стартап, разработала бизнес-план, продукт и программное обеспечение для него. Нашла компанию-партнера и сделала больше 100 продаж.
Проект студента
Абитуриентка #1
Казахстан
Стартап
Беркли
Основала стартап, разработала бизнес-план, продукт и программное обеспечение для него. Нашла компанию-партнера и сделала больше 100 продаж.
Проект студента
Абитуриентка #2
Казахстан
Неком. организация
Браун
Основала некоммерческую организацию, чтобы помогать детям из уязвимых групп. Сотрудничала с 4 детскими домами, координировала работу 40 волонтеров, провела 500 часов занятий.
Проект студента
Абитуриент #3
Казахстан
Популяризация ИИ
Беркли
Стал региональным лидером по вопросам ИИ в рамках Young Pioneers Forum. Руководил инициативами по популяризации ИИ и его применения. Организовал профильную конференцию.
Абитуриентка #1
Основала стартап, разработала бизнес-план, продукт и программное обеспечение для него. Нашла компанию-партнера и сделала больше 100 продаж.
Абитуриентка #2
Основала некоммерческую организацию, чтобы помогать детям из уязвимых групп. Сотрудничала с 4 детскими домами, координировала работу 40 волонтеров, провела 500 часов занятий.
Абитуриент #3
Стал региональным лидером по вопросам ИИ в рамках Young Pioneers Forum. Руководил инициативами по популяризации ИИ и его применения. Организовал профильную конференцию.
Проект студента
Абитуриентка #1
Казахстан
Стартап
Беркли
Основала стартап, разработала бизнес-план, продукт и программное обеспечение для него. Нашла компанию-партнера и сделала больше 100 продаж.
Проект студента
Абитуриентка #2
Казахстан
Неком. организация
Браун
Основала некоммерческую организацию, чтобы помогать детям из уязвимых групп. Сотрудничала с 4 детскими домами, координировала работу 40 волонтеров, провела 500 часов занятий.
Проект студента
Абитуриент #3
Казахстан
Популяризация ИИ
Беркли
Стал региональным лидером по вопросам ИИ в рамках Young Pioneers Forum. Руководил инициативами по популяризации ИИ и его применения. Организовал профильную конференцию.
Научные проекты абитуриентов
Задача
Ведущие вузы США, например, Колумбийский, Йель и Принстон, поощряют абитуриентов включать исследование в портфолио. Это может стать ключевым преимуществом и подтвердить, что кандидат готов работать на уровне университета.
“У большинства сильных абитуриентов похожи баллы и внешкольные достижения. Научная работа может стать важным фактором на весах между зачислением и отказом”
— Эрин, экс-член приемной комиссии Колумбийского университета
Как мы помогаем
Соединяем с преподавателем или аспирантом университета уровня Гарварда, MIT и Стэнфорда. Ментор поддерживает на каждом этапе — от идеи до публикации. Под его научным руководством абитуриент:
01
Разработает исследование
Пройдет все этапы научной работы по любой интересующей теме.
02
Напишет научную статью
С экспертной поддержкой по каждому компоненту — от выбора методологии до академического письма.
03
Представит работу аудитории
Выступит на научной конференции или опубликует работу в профильном журнале.
04
Получит учебные кредиты
От американского университета еще до поступления.
Научные проекты абитуриентов
Влияние статуса родителей на результаты детей
Поступила в Бостонский университет. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #1
Казахстан
Ментор
Фернандо Л.
Аспирант Йельского университета
Результат
Проанализировала взаимосвязи между социально-экономическим статусом родителей и образовательными результатами детей.
Взаимосвязь между выбросами CO2 и смертностью
Поступила в UIUC, Дрексельский и Северо-Восточный университеты.
Автор
Абитуриентка #2
Казахстан
Ментор
Саманта Ф.
Восточно-Каролинский университет
Результат
Изучила данные за 30 лет и проанализировала закономерности между уровнем смертности и загрязнением воздуха в Казахстане.
Автоматическая классификация эмоций в искусстве
Поступила в Университет Калифорнии в Беркли. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #3
Россия
Ментор
Тимоти А.
Аспирант Йельского университета
Результат
Изучила, как ИИ прогнозирует, какие эмоции вызовет произведение искусства. Сравнила восприятие ИИ и человека.
Влияние статуса родителей на результаты детей
Поступила в Бостонский университет. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #1
Казахстан
Ментор
Фернандо Л.
Аспирант Йельского университета
Результат
Проанализировала взаимосвязи между социально-экономическим статусом родителей и образовательными результатами детей.
Взаимосвязь между выбросами CO2 и смертностью
Поступила в UIUC, Дрексельский и Северо-Восточный университеты.
Автор
Абитуриентка #2
Казахстан
Ментор
Саманта Ф.
Восточно-Каролинский университет
Результат
Изучила данные за 30 лет и проанализировала закономерности между уровнем смертности и загрязнением воздуха в Казахстане.
Автоматическая классификация эмоций в искусстве
Поступила в Университет Калифорнии в Беркли. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #3
Россия
Ментор
Тимоти А.
Аспирант Йельского университета
Результат
Изучила, как ИИ прогнозирует, какие эмоции вызовет произведение искусства. Сравнила восприятие ИИ и человека.
Влияние статуса родителей на результаты детей
Поступила в Бостонский университет. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #1
Казахстан
Ментор
Фернандо Л.
Аспирант Йельского университета
Результат
Проанализировала взаимосвязи между социально-экономическим статусом родителей и образовательными результатами детей.
Взаимосвязь между выбросами CO2 и смертностью
Поступила в UIUC, Дрексельский и Северо-Восточный университеты.
Автор
Абитуриентка #2
Казахстан
Ментор
Саманта Ф.
Восточно-Каролинский университет
Результат
Изучила данные за 30 лет и проанализировала закономерности между уровнем смертности и загрязнением воздуха в Казахстане.
Автоматическая классификация эмоций в искусстве
Поступила в Университет Калифорнии в Беркли. Работа опубликована в рецензируемом журнале.
Автор
Абитуриентка #3
Россия
Ментор
Тимоти А.
Аспирант Йельского университета
Результат
Изучила, как ИИ прогнозирует, какие эмоции вызовет произведение искусства. Сравнила восприятие ИИ и человека.
Награды и достижения
Задача
В 2024 году 90% поступивших с нами в Лигу Плюща имели минимум пять наград, 80% участвовали в международных конкурсах. Какие соревнования выбирать абитуриенту и как в них побеждать?
Как мы помогаем
Программа Crimson Honors поможет достичь нужного результата. Мы предлагаем:
01
Стратегию участия в состязаниях, исходя из сильных сторон и целей кандидата.
02
Индивидуальные занятия от победителей прошлых лет и судей конкурсов.
03
Поддержку ментора при подготовке конкурсных заявок и презентаций.
04
Финальную проверку перед подачей, чтобы усилить шансы на успех.
Конкурс эссе Института Джона Локка
Больше 100 студентов Crimson были отобраны в 2024 году, включая глобальную тройку лидеров среди 34 000 участников по всему миру.
The Earth Prize
Двое студентов Crimson попали топ-15 из более чем 6000 участников по всему миру в 2024 году.
Общество науки Regeneron ISEF
Три студента Crimson стали финалистами или обладателями Гран-при на Regeneron ISEF 2023 среди 6 миллионов участников научных ярмарок, связанных с ISEF.
Достижения наших студентов
Абитуриент #1
РоссияUC Berkeley
Делегат молодежного отделения ЮНЕСКО. Стал 1 из 3 школьников, приглашенных на Неделю моды и культуры в Париже, отобран из 200+ кандидатов. Стипендиат программы Learning Planet Youth Fellow — 1 из 10 человек, отобранных из 3000+ заявок. Приглашенный участник множества форумов.
Абитуриентка #2
РоссияUCLA, Duke
Обладательница почетного упоминания судей самого престижного конкурса эссе в мире — John Locke Essay Competition. Участвовала в категории «Экономика» и вошла в топ-17% участников со всего мира.
Абитуриентка #3
АзербайджанNYU
Представительница молодежи Азербайджана на The Green Forum от Всемирного банка — одна из 10 участников стран СНГ. Стипендиат молодежной платформы от ООН — одна из 5 участников в возрасте 15–17 лет по направлению «Образование и равенство».
Абитуриент #1
РоссияUC Berkeley
Делегат молодежного отделения ЮНЕСКО. Стал 1 из 3 школьников, приглашенных на Неделю моды и культуры в Париже, отобран из 200+ кандидатов. Стипендиат программы Learning Planet Youth Fellow — 1 из 10 человек, отобранных из 3000+ заявок. Приглашенный участник множества форумов.
Абитуриентка #2
РоссияUCLA, Duke
Обладательница почетного упоминания судей самого престижного конкурса эссе в мире — John Locke Essay Competition. Участвовала в категории «Экономика» и вошла в топ-17% участников со всего мира.
Абитуриентка #3
АзербайджанNYU
Представительница молодежи Азербайджана на The Green Forum от Всемирного банка — одна из 10 участников стран СНГ. Стипендиат молодежной платформы от ООН — одна из 5 участников в возрасте 15–17 лет по направлению «Образование и равенство».
Учебные стажировки
Задача
Топ-вузы хотят видеть инициативу и стремление углубляться в выбранную область. Однако практический опыт — не только возможность отличиться, но и по-настоящему понять, кем хочется быть.
Как мы помогаем
С помощью партнеров из Fortune 500 предлагаем получить первый опыт и рекомендательное письмо от компании мечты. Глобальные бренды от Uber до PwC уже приготовили кейсы и ждут стажеров.
01
Карьерная стратегия
Менторство и специальные тесты, чтобы определить сильные стороны и соотнести с целями на учебу и карьеру.
02
Реальные задачи
Стажеры наших программ не подают кофе, а решают приближенный к жизни кейс в международной команде.
03
Удаленный формат
Общение с представителем бренда и полное погружение в рабочую область. Все онлайн, в режиме реального времени.
&w=3840&q=75)