История в профиле абитуриента: как связать оценки, активности и эссе
Summary
Профиль без темы — как фильм без сюжета. Такой легко забывается. Общий нарратив свяжет учебу, активности, эссе и рекомендации, усилит впечатление. Как найти свою тему — рассказываем в блоге.
Заявка без темы — как фильм без сюжета. Такой легко забывается. Тема поможет связать учебу, активности, эссе и рекомендации в логичный образ и усилить впечатление. Рассказываем:
- зачем нужна тема заявки,
- как ее выбрать и встроить в профиль,
- как раскрыть историю — на примерах.
Что такое тема заявки
Что вы хотите, чтобы о вас поняли члены приемной комиссии? Это и есть тема заявки — главная идея, сюжет, который связывает ее части. Обычно отражает сильную сторону или увлечение абитуриента — можно сказать, является частью самоопределения.
📍Тема должна отражаться в:
- выбранных предметах — особенно там, где лучше результаты;
- динамике оценок;
- внеклассных активностях;
- истории, которую рассказываете в эссе;
- рекомендациях.
В истории не должно быть противоречий: разные компоненты заявки должны ее достраивать и косвенно подтверждать.
«Если история хорошо подана, то я между строк понимаю ваши цели, вижу, кем себя представляете в будущем, и больше этому доверяю — чем если вы просто скажете об этом», —
Джереми Паркс, бывший член приемной комиссии университета Джона Хопкинса.
Пример профиля с темой и без
Нащупать свой нарратив — не всегда сложная задача. Нередко сводится к тому, чтобы правильно описать активности и достижения. Рассмотрим пример.
Одна и та же заявка: с темой и без нее
| Секция заявки | Без темы | С общей темой |
|---|---|---|
| Учебный профиль | 1. AP English, AP US History, AP Calculus, углубленные курсы по биологии и химии (Honors). 2. Высокий средний балл (GPA). | 1. AP English, AP US History, AP Calculus, углубленные курсы по биологии и химии (Honors). 2. Высокий средний балл (GPA). 3. Независимый учебный проект: провела исследование о неравенстве в школьном образовании. |
| Активности | 1. Участница дискуссионного клуба: участвовала в дебатах и выигрывала в конкурсах. 2. Волонтерка в приюте: ухаживала за животными и помогала на мероприятиях по пристройству. 3. Кассир в розничном магазине: работала неполный день и помогала покупателям. 4. Президент книжного клуба: организовывала встречи и выбирала книги для обсуждения. | 1. Участница дискуссионного клуба: выступала на дебатах по вопросам социальной справедливости, выигрывала в конкурсах. 2. Волонтерка в приюте: организовывала просветительские программы о правах животных. 3. Кассир в розничном магазине: разработала программу обучения для новых сотрудников с акцентом на инклюзивность. 4. Президент книжного клуба: устраивала обсуждения книг на тему социальной справедливости, продвигала идеи равного доступа к образованию. |
| Эссе | 1. Эссе Personal Statement: рассказала о сложном походе в горы и о том, как он научил ее упорству. 2. Дополнительное эссе: описала любовь к чтению и то, как книги помогают ей отвлечься от реальности | 1. Эссе для Common App: рассказала о волонтерстве в приюте для животных и о том, как этот опыт научил ее служению и эмпатии — качествам, которые она в будущем применит в работе в сфере образования. 2. Дополнительное эссе: описала свою роль президента книжного клуба и то, как использовала ее для продвижения идей социальной справедливости и равного доступа к образованию. |
| Рекомендации | 1. Преподаватель по AP English: отметил аналитические способности и серьезное отношение к учебе. 2. Тренер дискуссионного клуба: подчеркнул ее убедительность и соревновательный дух. | 1. Преподаватель по AP English: отметил аналитические способности и серьезное отношение к учебе, особенно выделив эссе и проекты на тему социального неравенства. 2. Тренер дискуссионного клуба: подчеркнул ее убедительность и соревновательный дух, особенно в дебатах, посвященных вопросам социальной справедливости в образовании. |
Проведем анализ
До
- Заявке не хватает повествования.
- У абитуриентки сильный академический профиль, но он существует как бы отдельно от остального.
- Внеклассные активности разнообразны, но не складываются в общую историю.
- Эссе не подкрепляют остальные стороны заявки — даже если хорошо написаны.
- Рекомендации положительные, но не подчеркивают ничего, за что можно зацепиться.
После
- Обновленная заявка показывает увлеченность темами социальной справедливости и образования.
- Те же самые академические достижения и активности поданы так, чтобы подчеркнуть интерес к этим направлениям.
- Эссе раскрывает подробности нарратива.
- Абитуриентка заранее обсудила письма с рекомендателями, чтобы тексты не упускали то, что важно для профиля.
- Общая тема сделала заявку связной и запоминающейся.
Ответим на вопросы о поступлении и поможем понять, куда двигаться дальше:
- Проанализируем ситуацию, цели и исходные данные абитуриента.
- Сориентируем в плюсах и минусах стран и возможностей.
- Оценим шансы и обозначим первичный план, который повысит вероятность зачисления.
- Рекомендуем услуги исходя из потребностей абитуриента, целей и бюджета семьи.
Как выстроить заявку вокруг одной темы
📚 Академическая часть
Выбирайте предметы, которые прямо или косвенно связаны с вашей темой — и добивайтесь в них хороших результатов. Например, если тема связана с экологией, углубитесь в биологию, химию и курсы по охране среды. Ищите дополнительные возможности — например, исследовательские проекты или профильные стажировки.
🏫 Внешкольные активности
Принцип такой же — опирайтесь на то, что поддерживает тему. Участие в связанных по смыслу инициативах покажет искренность и долгосрочную мотивацию. Скажем, тема — социальная справедливость: тогда стоит участвовать в дебатах, волонтерских организациях по правам, претендовать на лидерскую роль в школьном самоуправлении.
Совет: главное — не количество позиций, а глубина вовлеченности. Лучше участвовать в 2–3 направлениях долгосрочно, чем поверхностно — во многих.
✍️ Эссе
Все эссе должны дополнять и раскрывать вашу тему.
Совет: Делитесь конкретными ситуациями. Например, если выбрали тему преодоления, расскажите о важной проблеме, с которой справились, и как этот опыт повлиял на ваши цели и характер.
📝 Рекомендательные письма
Подумайте, кто сможет подтвердить ваши сильные стороны в рамках нарратива. Это могут быть учителя, наставники или руководители. Например, тема связана с научными исследованиями. Тогда стоит попросить преподавателя по близкому предмету или научного руководителя.
Совет: заранее расскажите рекомендателю про тему профиля и опишите примеры проектов и достижений — это поможет написать содержательное и точное письмо.
📂 Дополнительные материалы
Например, в американском Common App есть специальный раздел Additional Information.
Если подаетесь как творческий кандидат — приложите портфолио с лучшими работами.
Если был исследовательский опыт — добавьте аннотации проектов или публикации.
Совет: добавьте портфолио, проекты или что-то еще, что дополнит образ, но не подходит в другие разделы Common App.
Примеры кейсов
🏥 Новатор в сфере медицинских технологий
Первый абитуриент ― Олжас. Стремится объединить интересы в области технологий и медицины.
1. Академическая часть
Преуспел в биологии и информатике, прошел по ним углубленные курсы. Участвовал в интенсиве по программированию, где разработал приложение для здоровья.
2. Внешкольные активности
Работал волонтером в больнице и сам видел трудности, с которыми сталкиваются пациенты и медперсонал. Это вдохновило создать приложение, которое упрощает процесс регистрации пациентов и помогает лучше отслеживать медицинские данные.
3. Эссе
В эссе рассказал, как переживания за здоровье бабушки, которая пережила болезнь Альцгеймера, подтолкнули его выбрать направление учебы.
4. Рекомендации
Подготовили преподаватель информатике и координатор волонтеров в больнице — оба подчеркнули в Олжасе редкое сочетание технических навыков и эмпатии.
5. Дополнительный раздел
Абитуриент получил официальный патент и признание со стороны местных властей. Он добавил ссылки на них в разделе Additional Information.
🏘️ Градостроитель с интересом к устойчивым городам
Вторая абитуриентка — Нурсулу. Интересуется развитием городов и вопросами экологической устойчивости.
1. Академическая часть
Преуспела в углубленной программе по географии и экологии. Показала долгосрочный интерес к проектированию — ходила на курсы.
2. Внешкольные активности
Возглавила эко-клуб, запустила инициативу по сокращению отходов и развитию культуры переработки. Прошла летнюю программу по городскому планированию в местном вузе, где разработала проект общественного парка в малообеспеченном районе.
3. Эссе
Поделилась видением города будущего, где приоритет — благополучие людей и здоровье окружающей среды.
4. Рекомендации
Написали преподаватель географии и руководитель летней программы. Подчеркнули увлеченность Нурсулу и ее новаторский взгляд на городское развитие.
🎨Художник-активист за социальные перемены
Третья абитуриентка — Шолпан. В ней сильный творческий бэкграунд соединяется со стремлением к социальной справедливости. Шолпан сформулировала тему так: «Искусство как инструмент активизма».
1. Академическая часть
Преуспела в изобразительном искусстве и истории. Создала уже несколько проектов в рамках учебы на стыке направлений — эссе, презентацию, инсталляцию и не только.
2. Внешкольные активности
Возглавила школьный арт-клуб и организовала выставки на темы неравенства и гендерных прав. Летом прошла стажировку в общественном арт-центре, где помогла разработать творческие мастер-классы для ребят из уязвимых групп населения.
3. Эссе
Рассказала, как искусство стало для нее способом привлечь внимание к важным вопросам и вдохновить людей на перемены. Поделилась, как ее работы повлияли на местное сообщество.
4. Рекомендации
Подготовили учитель по искусству и директор арт-центра. Подчеркнули ее талантливую работу и приверженность гуманистическим идеям, описали яркий образ ее вклада и потенциала.
Выводы
Тема сделает заявку более запоминающейся и убедительной в глазах приемной комиссии. А вы готовы создать профиль, который расскажет вдохновляющую историю? Запишитесь на бесплатную консультацию — проанализируем вашу ситуацию и подготовим план, который поможет поступить.
