Почему онлайн-школа лучше обычной?

На сегодняшний день традиционная школа остается основным способом получения образования. Однако сама модель средней школы, требующая физического присутствия учеников, не лишена недостатков. Традиционные школы неспособны дать опыт обучения, адаптированный под каждого из учащихся. Недавно международная школа Кримсон провела свой крупнейший Международный день открытых дверей Global Open Day. Основатель нашей компании Джейми Битон рассказал о некоторых из проблем, которые помогает решить онлайн-школа.

---

Международная школа Кримсон (CGA) – источник радости и предмет гордости для всех нас. Мы в Кримсон видим, как студенты из разных стран мира получают образование, обретая шанс построить международную карьеру и лучшее будущее для себя. Я вырос в новозеландском Окленде, и образование изменило мою жизнь. Благодаря образованию я сначала оказался в Гарварде в США, а затем в Стэнфорде в Великобритании. Образование открыло передо мной дороги в предпринимательстве и другие возможности. Моя цель в CGA – помочь абитуриентам достичь того же самого для себя.

В старших классах я любил учиться. Родители постоянно напоминали, что образование – это билет в будущее и способ вырасти как личность. Однако во время учебы выяснилось, что традиционных школьных уроков недостаточно. Нельзя было изучать все предметы, которые хотелось, или выбрать подходящий темп обучения. Ради будущего я занимался с репетиторами по математике, английскому, биологии, химии, физике и французскому языку. Кроме того, старался поскорее пройти темы и усваивал материал гораздо быстрее, чем это предусмотрено школьной программой, чтобы высвободить время для других занятий.

Эта стратегия помогла создать крепкую базу и прекрасный профиль абитуриента. Я поступил в лучшие вузы мира: Гарвард, Йель, Принстон, Стэнфорд, Оксфорд, Кембридж и Колумбийский университет. Тогда стало понятно, что нетрадиционный путь, пройденный мной в старших классах, может лечь в основу эффективной методики обучения и для других студентов.

В Гарварде я подружился с однокурсниками и недавно увиделся с некоторыми из них на встрече выпускников. Поразительно, но часто те, кому удается поступить в величайшие университеты вроде Гарварда и Стэнфорда, в некотором смысле бунтари в системе образования. Для этого необязательно нарушать правила или прогуливать занятия: такие абитуриенты нарушают устоявшиеся нормы в плане скорости прохождения школьной программы, набора предметов и времени сдачи экзаменов. Именно это мы стараемся поощрять в своих студентах в CGA!

В Гарварде я продолжил использовать те же стратегии, что и в старших классах. Это позволило окончить университет на два года раньше предусмотренного программой срока и открыть школу «Кримсон». Целью школы стало помогать студентам со всего мира по максимуму раскрыть свой потенциал благодаря поступлению в международные вузы. Я твердо убежден, что лучшие учебные программы и образование международного уровня открывают потрясающие карьерные возможности. Подтверждение этому мы наблюдаем на протяжении около десяти лет.

Мои образовательные приключения продолжились в Стэнфордском университете. В Стэнфорде я впервые узнал об онлайн-школах для старшеклассников и познакомился с крупнейшим специалистом в области образования. Томохиро Хоши на тот момент развивал онлайн-школу для старшеклассников при Стэндфордском университете на протяжении почти 15 лет. Я изучил ряд любопытных моделей обучения, которые Хоши внедрял в Стэнфорде. Познакомился с однокурсниками из разных стран, которые проходили программу MBA и хотели изменить этот мир. Эти знакомства заставили мыслить шире, а не просто готовить школьников к поступлению в вуз. Школе Кримсон предстояло выработать свежее видение, понять, каким образом мы можем поддержать наших учеников на новом уровне. Так мы запустили Международную школу Кримсон Crimson Global Academy.

Мне хотелось, чтобы школа была сильной, и я поступил в Оксфордский университет для получения кандидатской степени (Ph.d) по стипендии Родса. Здесь я изучал факторы, которые помогают улучшить результаты и удовлетворенность студентов на онлайн-обучении. На базе этих знаний была разработана наша педагогическая методика. Мы даем своим студентам всестороннюю поддержку: от поддержки психического здоровья и внеклассного развития до ускоренного прохождения академической программы. Такая поддержка лежит в основе работы CGA.

За последние годы мне посчастливилось пообщаться с рядом ведущих консультантов в сфере образования. Это и Томохиро, который создал школу при Стэнфорде с нуля, и такие «тяжеловесы» в области образования, как Ларри Саммерс, – мой научный руководитель по дипломной работе в Гарвардском университете и бывший президент Гарварда. Глубинные знания и понимание работы традиционного образования, мудрость и проницательность этих людей в сочетании и платформой Кримсон, нашими навыками и образовательными технологиями и позволили создать международную школу Crimson Global Academy (CGA).

В основу школы CGA легли знания и наработки чиновников, новаторов из индустрии технологий и предпринимателей со всех уголков мира. Нам повезло, что к развитию школы причастны бывший премьер-министр Новой Зеландии Джон Кей, бывший австралийский премьер Кевин Радд и молодые предприниматели-новаторы, которые пытаются произвести революцию в школьном образовании на благо старшеклассников и их семей. Теперь это переросло в увлекательное онлайн-обучение, которое мы предлагаем уже два с половиной года.

На сегодняшний день у нас обучаются школьники из 30 стран. В Гарварде и Стэнфорде меня всегда поражало, как работает окружение. Однокурсники со всего мира вдохновили меня мыслить шире, смело мечтать и бросать вызов самому себе. В нашей школе ребята из разных уголков планеты занимаются на уроках вместе. Вместе участвуют в работе клуба дебатов, клуба робототехники, инженерного кружка, инвестиционных клубов, обсуждают различные темы с ребятами из других культур. Это помогает ребенку стать гражданином мира и мотивирует реализовать свой потенциал в полной мере. Наша забота в CGA – помочь школьникам из любой страны мира получить необходимую международную квалификацию, необходимую подготовку и поддержку, чтобы претворить в жизнь карьерные амбиции и смелые планы на будущее.

У традиционной школы есть ряд недостатков:

• Ученики большую часть времени просто сидят на уроках и не задействованы в занятиях. Темп обучения либо слишком медленный, либо слишком быстрый, но редко оптимальный.
• В школах редко работает преподавательская элита: учителей приходится выбирать из кандидатов, которые живут поблизости от конкретной школы.
• В традиционной школе ребята редко учатся с энтузиазмом, ведь мало кто из преподавателей рассказывает молодежи о профессиях, способных изменить мир. Мои однокурсники из Гарварда и Стэнфорда работают на передовой науки и технологий, занимаются искусственным интеллектом, венчурными инвестициями и биотехнологиями. Они руководят инновационными направлениями, которые способствуют социальным переменам. О таких профессиях не расскажут в старших классах традиционной школы. В результате ребята недостаточно вовлечены в учебу, поскольку не видят, каким образом их амбиции коррелируют с информацией, которую преподносят в школе.

Мы в CGA системно работаем над этими – такими разными – сложностями.

• Объединяем учеников из разных стран в нашей международной школе.
• Даем им доступ к лучшим преподавателям мира из учебных заведений уровня Итона, топовых школ Австралии и Новой Зеландии, к консультантам из вузов уровня Гарварда и Стэнфорда.
• Разработкой инновационных технологий обучения в нашей школе занимается команда из 50 человек: продакт-менеджеров, инженеров и аналитиков данных. Эти специалисты работают в CGA на постоянной основе для создания эффективной среды для онлайн-обучения.
• Мы уделяем большое внимание профориентации и консультированию по вопросам поступления в университеты. При этом учитывается десятилетний опыт отправки более 500 ребят в топовые вузы –университеты Лиги плюща. Мы помогаем ребятам в решении критически важных вопросов, включая выбор университета, предметов и внеклассных занятий, чтобы наши ученики могли извлечь максимум пользы от образования.
• Наши школьники учатся в своем темпе. Если ученик в состоянии завершить подготовительный курс в британский университет A Level по математике на два года раньше, мы будет поощрять его в этом. Если хочет дополнительно взять A Level по бизнесу как свой шестой или седьмой курс A Level, мы также его поддержим. Часто учащиеся способны пройти материал гораздо быстрее срока, предусмотренного традиционной школьной программой. Кроме того, наши ребята благодаря насыщенной учебной среде, которую поддерживают преподаватели CGA, способны по-максимуму реализовать свой учебный потенциал.

Всё перечисленное отражается в исключительных результатах поступления наших выпускников в ведущие университеты. За последние годы мы отправили не меньше 50 ребят в Гарвард, как минимум 49 в Йель, больше 100 в Университет Пенсильвании и более 140 в Оксфорд и Кембридж. Мы знаем требования этих университетов и системно подходим к методике обучения по академическим предметам, внеклассным занятиям и лидерству. Также мы проводим всестороннюю подготовку ребят к собеседованию и написанию вступительного эссе. Такой комплексный подход помогает нашим ученикам достичь своих целей и раскрыть потенциал.

Международная школа Кримсон стала такой благодаря личному опыту и опыту наблюдения за тысячами ребят в течение десяти лет. Для нас важно помочь школьнику сформировать крепкую базу по математике и английскому языку, а затем использовать эту базу, чтобы освоить основные предметы на год-два раньше. Это позволит затем пройти ряд других предметов: информатику, экономику и даже сравнительно новую программу A Level по юриспруденции.

Наша миссия проста. Мы даем школьникам из любой страны мира платформу для получения законченного среднего образования международного уровня и программу подготовки к британским и американским вузам (A Level и AP соответственно), которая признается во всем мире, и готовим ребят к поступлению в высокорейтинговые университеты. Мы делаем это, чтобы дать школьникам возможность в будущем построить карьеру мечты.

Международная школа CGA открылась в 2020 году. Тогда у нас было 26 учеников и 13 преподавателей. Сейчас, два года спустя, мы перешагнули отметку в 800 учеников. И это не простые ученики: наши ребята амбициозные, увлеченные и стремятся сделать мир лучше. На пути к достижению карьерных целей школьников поддерживают около 100 преподавателей со всего мира. Мы тщательно отбираем преподавателей, при этом руководствуемся их успехами и опытом. Средний стаж учителей в нашей школе составляет 20 лет. Помимо этого, мы предлагаем к изучению широкий набор предметов как по американской программе подготовки к университету AP, так и по британской программе A Level. Для вас это значит больше возможностей для достижения ваших целей.

В школе Кримсон учатся ребята по меньшей мере из 30 стран, поэтому она по праву называется международной!