Quando se trata de se candidatar a uma universidade nos Estados Unidos, há um aspecto que se destaca: as redações, também conhecidas como essays. Continue lendo para saber mais a importância das redações, como elas funcionam, exemplos de essays de alunos aprovados nas melhores faculdades americanas e dicas para escrever textos perfeitos!

Candidatura para universidades dos EUA - o que é avaliado?

Antes de falarmos sobre as redações, vamos entender como funciona o processo de candidatura para as faculdades nos Estados Unidos. Esse processo é chamado de holístico porque leva em conta vários aspectos para avaliar a trajetória do aluno, indo além das notas.

Critérios acadêmicos (40% de peso)

+ Histórico escolar do 9º ano até o 3º ano do Ensino Médio ou em currículos internacionais (IB, AP, Abitur)

+ Cartas de recomendação

+ Notas das provas do SAT ou ACT

+ Resultados nos exames de inglês, como TOEFL, IELTS, Duolingo, etc.

Atividades extracurriculares & liderança (30% de peso):

Como você explora suas paixões, mostrando esforço para crescer ao máximo.

Redações e entrevistas (30% de peso)

As redações

As essays, ou redações, são textos pessoais que os alunos escrevem para incluir em suas candidaturas.

Elas te dão a chance de mostrar quem você é para a universidade e compartilhar como pensa, suas experiências familiares e culturais, seus valores e o que te faz único. Além disso, servem para destacar o que você pode contribuir para o ambiente universitário, como seus talentos, interesses e conquistas.

Da parte das universidades, as essays ajudam os avaliadores de candidaturas a entender se você está genuinamente interessado na instituição e se está alinhado com a sua cultura e valores. Inclusive, as redações podem ser um fator de desempate entre dois alunos com perfis muito parecidos e um diferencial para estudantes que não desenvolveram tão bem outros critérios da application.

Outro ponto é que através dos textos os avaliadores verão como é sua escrita em inglês, já que ter proficiência na língua inglesa é essencial. Considerando todos esses fatores, é importante levar as redações a sério e dedicar tempo e esforço para escrevê-las.

Há dois tipos de redações para a application das universidades dos EUA:

Personal Statement

É uma redação mais extensa e pessoal e é exigida pela maioria das faculdades americanas. Com um limite de cerca de 650 palavras, os candidatos devem contar uma história única sobre suas vidas, destacando suas experiências, valores e aspirações de uma maneira envolvente.

O Personal Statement é enviado para todas as universidades para as quais o aluno se candidata por meio do Common App, a plataforma mais utilizada para submeter as candidaturas para faculdades nos EUA. No Common App, o aluno deve selecionar uma das seis perguntas disponíveis, conhecidas como prompts, e elaborar seu Personal Essay com base nela.

+ The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

+ Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

+ Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?Personal

+ Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

+ Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

+ Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

Como escolher o que escrever para responder a uma das perguntas?

Um bom tema para o prompt do Personal Statement não deve ser amplo demais; afinal, não se trata de uma autobiografia. Ele deve ser específico para ser explorado de maneira significativa dentro do limite de palavras fornecido. O ideal é pensar algo fora do comum e que não se limite a ser uma mera repetição do seu currículo acadêmico e extracurricular.

O tema escolhido deve ser autêntico, verdadeiramente refletindo suas experiências e perspectivas de vida. Ele deve permitir que você se revele de forma genuína, destacando seus valores, crenças e paixões de maneira autêntica.

Além disso, é recomendável que tenha relevância recente ou esteja conectado a eventos recentes, demonstrando sua capacidade de refletir sobre acontecimentos atuais e compreender seu impacto em sua vida e na sociedade.

Um tema que possibilita mostrar alguma mudança ou superação também é altamente recomendável. Isso pode incluir desafios pessoais que você enfrentou e superou, momentos de aprendizado e crescimento, ou experiências que o levaram a mudar sua perspectiva sobre si mesmo e o mundo ao seu redor.

Exemplo de Supplemental Essay de aluno da Crimson aceito na Columbia University

Dicas para definir o que escrever

+ Olhe a pergunta e anote todas as ideias de respostas que surgirem. 

+ Faça um cronograma da sua vida, prestando atenção principalmente nos momentos de grandes mudanças e transições. 

+ Reflita sobre os maiores desafios que você já enfrentou na sua vida. 

+ Entreviste os seus parentes e amigos sobre como eles te percebem e histórias marcantes que eles lembram de você. 

+ Repasse sua lista de atividades extracurriculares e pense em uma história interessante relacionada com cada uma delas. 

+ Pense em todas as pessoas que te influenciaram de alguma forma na sua vida, sejam pessoas conhecidas ou celebridades e figuras históricas. 

+ Liste as coisas que você mais gosta na vida: pessoas, objetos, lugares, ideias, atividades, etc. 

+ Pense em livros, filmes, músicas ou peças teatrais que marcaram sua vida. 

Exemplo de Personal Statement de aluno da Crimson aceito em Harvard, Columbia e Yale

I distinctly remember the many pairs of twitching eyebrows, tapping fingers, and the exaggerated sighs of my classmates while we had a discussion about the use of nuclear energy in Japan. Although not intended to be a debate, whenever someone spoke, they were immediately interrupted by someone who disagreed with them.

We failed to separate our feelings from facts, and by the end of class, I was frustrated by our inability to communicate. When I was 8 years old, the Great East Japan Earthquake caused one of the most devastating nuclear power plant accidents in history in the region of Fukushima. Since then, rather than cooperating to solve the energy problem, people have been engaged in an endless debate about the benefits and dangers of nuclear power. In my classroom, the reason for the miscommunication was people being set on their beliefs.

As a high school student, I have no control over policy making or research, but I am a part of the conversation, so I searched for a way to converse with as many people as possible. I spent days thinking, and then remembered my love for watching movies. I had always wanted to make my own, but I had never found a compelling story to tell. I looked at my camera that was sitting on my shelf and decided that it was time to make a documentary. Initially, I believed that I could objectively portray the problem from both sides.

I eagerly sent out emails and phone calls to scientists, companies, and government officials, and each interview felt almost like a science experiment. I asked everyone the same set of questions, and I was excited to be collecting so much data with sound reasoning. However, this strategy started to crumble when I first visited the city of Namie in Fukushima. I tried to simply record the radiation levels and get an understanding of the policies that had been implemented there, but once I heard the stories of locals living in the city, it did not feel right to ignore their perspectives just for the sake of an objective portrayal.

I was guided by a man who had lived there all his life until the accident. He told me his memories of banquets under the cherry-blossom trees, dancing under the red lantern lights in summer festivals, and eating the first bowl of rice that he harvested. Through his eyes, behind the silent and empty city, I was able to see a city similar to mine; I was able to connect with Namie. For a long time, I focused on positioning myself as another expert on this issue. Not being able to find a clear answer on the subject made me uncomfortable. I felt that I had to be an expert to have the authority to make a documentary, but I was an ordinary citizen.

My experience in Namie showed me that although objectivity is what helps you get unbiased information, subjectivity is what brings out the humanity in what you see. I realized the best way to connect with the audience was to show my personal struggle in picking a side. During my first screening at a film festival, I was nervous because the documentary did not present any answers.

To my surprise, many people came up and thanked me after the screening for my honest portrayal of nuclear energy, telling me that watching the film made them reconsider their beliefs. My documentary ends with the words “We have not lost hope even though we have come far from finding a choice. Our investigation has just begun.” By showing my own perspective, I was able to sit beside the audience, and together, we could think about the future of our country.

Supplemental Essays

Diferente do Personal Statement, as Supplemental Essays geralmente são exigidas pelas universidades mais seletivas, como Harvard, Stanford, Yale, Columbia, University of Chicago, entre outras. Os temas dependem de cada instituição que o aluno irá se candidatar e podem variar entre perguntas dos mais diferentes tipos. As mais comuns são:

+ Why Us ou Why You

Explorar as razões específicas pelas quais o candidato está interessado naquela instituição e como ele se encaixa na comunidade universitária.

+ Interesse acadêmico

Discutir áreas de estudo específicas ou disciplinas acadêmicas que despertam o interesse do aluno e como ele pretende explorá-las durante sua graduação.

+ Descrição de atividade extracurricular

Detalhar uma extracurricular significativa na vida do candidato, destacando seu impacto e o que foi aprendido através dela.

+ Comunidade da qual faz parte/significado de comunidade

Explorar a importância da comunidade na vida do estudante seja ela local, escolar, cultural ou outra, e como isso moldou suas perspectivas e valores.

+ Reflexões sobre o Personal Statement

Oferecer uma análise mais profunda de um tema abordado no Personal Statement, ampliando ou refletindo sobre experiências e aprendizados.

+ Short takes (breves reflexões)

Responder a perguntas que buscam insights rápidos sobre o candidato, geralmente com limites de palavras mais limitado.

+ Temas criativos

Explorar tópicos únicos e criativos que permitem o aluno mostrar sua originalidade e perspectiva pessoal de maneira inovadora.

Alguns temas de Supplemental Essays das melhores universidades dos EUA

Columbia University

Why are you interested in attending Columbia University? We encourage you to consider the aspect(s) that you find unique and compelling about Columbia (200 words or fewer)

Yale University

Why do these areas [of academic interest] appeal to you? (125 words or fewer)

University of Chicago

It's said that history repeats itself. But what about other disciplines? Choose another field (chemistry, philosophy, etc.) and explain how it repeats itself.

Harvard University

Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences.

University of Michigan

Everyone belongs to many different communities and/or groups defined by (among other things) shared geography, religion, ethnicity, income, cuisine, interest, race, ideology, or intellectual heritage. Choose one of the communities to which you belong, and describe that community and your place within it.

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Como escrever uma boa Supplemental Essay?

O candidato precisa demonstrar um interesse genuíno na universidade, evidenciando razões específicas e mostrando ter feito uma pesquisa aprofundada sobre a instituição.

Além disso, a redação deve transmitir a personalidade única do aluno, destacando características individuais e evitando respostas genéricas para construir uma narrativa verdadeira e envolvente.

O comprometimento também tem um papel importante. O candidato deve ilustrar seu verdadeiro envolvimento em atividades extracurriculares e na comunidade, indo além das realizações para destacar o impacto positivo e as lições aprendidas.

Ao responder às perguntas, o foco nos aspectos mais relevantes do perfil do candidato é essencial. O texto deve criar uma narrativa coesa que destaque as qualidades mais importantes e conecte as experiências do candidato de maneira significativa.

Por fim, embora a resposta às perguntas deva ser direta, há espaço para criatividade. Incorporar elementos criativos, quando apropriado, pode adicionar originalidade à redação, tornando-a mais memorável.

During the break between Spanish and Lab, I rapidly write verses in a notebook as I tie my hair and put on my lab coat. Once my teacher walks in, I put on gloves and carefully explore a non-Newtonian fluid. However, at night, I plan my next Literature tutoring sessions for Alem da Classe. This kind of scenario represents my need for a course of study that encompasses sciences, humanities, and languages. Columbia's Core Curriculum would allow me to connect my experiences with science to my writing. From "Frontiers of Science" to "Literature Humanities," the Core requirements are what I need to explore scientific principles through the lens of stories.

I'm excited by the fact that I would have contact with professors like Deborah Paredez, as her experience writing both poetry and journalism and fighting for storytellers deeply inspires me. Moreover, through the Independent Study program, I will be able to deepen my knowledge on literary topics, like Plath's use of irony, and Dickinson's word plays. Lastly, my experiences in the Kenneth Cole Community Action Program would help me learn how to make such literature accessible to underserved communities, like the one in my father's hometown.

Quer ter redações que se destaquem?

Escrever redações excelentes para entrar em universidades nos EUA pode ser difícil e levar um tempo. Mas aqui na Crimson Education, você não precisa fazer isso sozinho. Somos uma consultoria especializada em ajudar alunos na preparação para faculdades no exterior, e oferecemos apoio completo em tudo que você precisa para sua candidatura, incluindo as redações.

Nossos programas são online, personalizados e individuais e todos os nossos estudantes têm um estrategista e mentores especialistas em cada requisito da application. Com o apoio do mentor de redação, o aluno irá discutir ideias de temas para seus textos, considerando toda a sua história pessoal, e terá suas redações revisadas cuidadosamente para chegar a uma versão final incrível.

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